如今的全民閱讀已經今非昔比，但是否有更多的人真正把書(shū)讀進去(qù)了？如何給深閱讀留下(xià)足夠的空間和時間？如何把閱讀與創新思維結合起來，不讓自己的頭腦成爲别人的跑馬場？日前在廣西南(nán)甯舉辦的2018中(zhōng)國全民閱讀年會上，中(zhōng)國編輯學會會長郝振省發出了這樣的疑問。這不僅表達出了業界對目前全民閱讀現狀的深層次思考，也表達出了不少推動全民閱讀人士正在努力的方向。

閱讀要成體(tǐ)系成規模

2018中(zhōng)國全民閱讀年會上，曾經的出版人、現在的中(zhōng)國人民大(dà)學新聞學院教授周蔚華向大(dà)家展示了一(yī)份調查研究——《中(zhōng)美著名大(dà)學圖書(shū)館借閱率比較》。通過這份研究結果，周蔚華得出以下(xià)結論：美國大(dà)學生(shēng)借閱圖書(shū)的發散度高于國内大(dà)學生(shēng)，涉及的學科面也更廣一(yī)些。

針對這一(yī)閱讀現象，周蔚華說：“在全民閱讀活動中(zhōng)，大(dà)學生(shēng)要做深閱讀的表率，這是使我(wǒ)們的民族成爲思想的民族、思辨的民族的基礎。”他認爲，必須要加強引導大(dà)學生(shēng)閱讀經典原著，尤其要強化哲學、思想文化類的閱讀教育，改變淺閱讀的閱讀習慣。

“在海量信息的當下(xià)，怎樣使受衆接觸到人類文明幾千年的積累和人類文化發展的最新見解、最新建樹(shù)，而不是在無味的閱讀中(zhōng)消磨時光、消耗精力。”中(zhōng)國期刊協會副會長劉建生(shēng)同樣提出了有關閱讀引導的話(huà)題。

他認爲，閱讀内容的精心選擇是閱讀有效性的前提。閱讀内容的引導，體(tǐ)現在端正和堅定閱讀的方向，要能夠在海量信息中(zhōng)方便準确地找到正确的閱讀對象，充分(fēn)閱讀真正有價值的内容。因此，劉建生(shēng)建議，要安排與設計好閱讀内容、對象，讓供給側與引導力強起來。同時，也要充分(fēn)考慮閱讀的基礎性建設，舍得下(xià)功夫，對全民閱讀的閱讀内容引導要成體(tǐ)系、成規模。

“如果沒有家庭閱讀，全民閱讀就是成年人的活動；如果沒有校園閱讀，全民閱讀依然是成年人的文化活動。”韬奮基金會理事長聶震甯提出，校園閱讀和家庭閱讀是全民閱讀中(zhōng)最重要的閱讀形式。“隻有家庭閱讀開(kāi)展好、校園閱讀開(kāi)展好，我(wǒ)們的全民閱讀才能真正開(kāi)展起來，而且有可持續發展的狀态。”

學者與出版人要更深一(yī)步

“閱讀的能力高低直接關系到一(yī)個國家和民族的未來，我(wǒ)們應當爲國家的軟實力和核心競争力做保障，爲閱讀立法。”聶震甯認爲，推動全民閱讀，目前最需要的是全民閱讀立法，因爲它涉及到國家的軟實力、民族精神、核心競争力和中(zhōng)華民族的未來。

全民閱讀需要立法，同時需要更多的出版社、閱讀推廣機構乃至每一(yī)個人自覺自願地推廣全民閱讀，實現更有效的閱讀。

成立于2015年的人民出版社讀書(shū)會，近年來緻力于全民閱讀的深入推廣。人民出版社社長黃書(shū)元認爲，讀書(shū)會所體(tǐ)現和創造的“互聯網+社交閱讀”的新理念和新模式，必将有效促進全民閱讀。黃書(shū)元還表示，人民出版社今後爲全民閱讀的努力将圍繞“全民、融合、合作”3個關鍵詞，帶動更多的出版社、閱讀推廣機構或個人等參與到有效推廣全民閱讀中(zhōng)。

除了要形成體(tǐ)系、機制、模式外(wài)，全民閱讀中(zhōng)的個體(tǐ)——學者或者出版人應當有哪些作爲？中(zhōng)國出版集團副總裁潘凱雄提出了學者、出版人在推廣全民閱讀中(zhōng)的角色與定位的話(huà)題，并給出自己的思考。他認爲，學者、出版人應該做閱讀理論的專業闡釋者，做閱讀行爲的專業踐行者。

“我(wǒ)們應當對一(yī)些閱讀理論做出專業化的闡釋，否則對整個社會是一(yī)種誤導，對全民閱讀的深化是一(yī)條歧路。同時，閱讀一(yī)定是多樣的，有體(tǐ)系性、專業性、消遣性、實用性的，千萬不要以點代面、以偏概全。”潘凱雄說。

“雖然我(wǒ)們要講閱讀的重要性，但是更應該講讀了什麽、從閱讀中(zhōng)學到了什麽。”潘凱雄認爲，學者、出版人一(yī)定是閱讀行爲的專業實踐者。“如果要實實在在地往前推進全民閱讀，真正有助于我(wǒ)們的民族和社會，這就需要學者、出版人在自身的行爲上也要更深一(yī)步、更實一(yī)步。”

需要完善若幹重要環節

郝振省認爲，過去(qù)的12年間，中(zhōng)國全民閱讀取得了突出成績。他将其概括爲三個方面：一(yī)是從國家層面來看，全民閱讀已經成爲國家戰略；二是從地方政府層面來看，全民閱讀工(gōng)作已經由“軟約束”向“硬約束”提升和轉化，過去(qù)爲工(gōng)作部署的讀書(shū)周、讀書(shū)月、讀書(shū)季，如今在許多省份已經納入到經濟社會發展的總體(tǐ)規劃方案中(zhōng)；三是全民閱讀在人民群衆生(shēng)活中(zhōng)逐步紮根，遍地開(kāi)花、精彩紛呈。

但是要想全民閱讀工(gōng)作做得更加紮實、有效，讓閱讀成爲人民群衆的自覺行爲，還需要更多努力。郝振省提出，全民閱讀作爲國家戰略還需要若幹重要環節去(qù)完善。具體(tǐ)來說，應有一(yī)個經過深入調研、科學論證、理論性和可操作性均比較到位的關于全民閱讀戰略的頂層設計和長遠規劃，在這個設計和規劃中(zhōng)應該包括指導方針、基本國情、戰略舉措等。

郝振省還表示，全民閱讀要落實到每一(yī)位國民的閱讀自覺與閱讀自信上，讓讀書(shū)成爲絕大(dà)多數國民的基本生(shēng)活方式還有艱巨的任務和長期的工(gōng)作。而對于出版界、出版人來說，是否能爲全民閱讀提供足夠精湛、精深、精良的出版物(wù)，推出有說服力、有感染力、有影響力、有軟實力的出版物(wù)，這是在全民閱讀事業中(zhōng)非常重要的環節，也是廣大(dà)讀者對編輯出版人的願望與期待。

來源:中(zhōng)國新聞出版廣電(diàn)報